Psicología Infantil en Barcelona
Aquí encontrarás tu Psicóloga para realizar el tratamiento de Psicología infantil en Barcelona personalizado y con un enfoque individual a cada paciente. Desde el primer momento comunicación directa con la familia y la escuela para unificar objetivos y métodos de trabajo.
¿Qué es la psicología infantil?
La psicología infantil es el estudio del desarrollo mental, emocional y conductual de un niño.
Ventajas del tratamiento en casa
- En el domicilio del paciente y su entorno se puede encontrar información relevante que un centro no se ve.
- El niño se desenvuelve mejor al estar más cómodo y menos cohibido en su hogar.
- El paciente disfruta de total privacidad.
- Ir a domicilio permite la posibilidad al psicólogo de ver como el infante se relaciona y interactúa con su familia.
Para qué sirve la terapia de psicología infantil
- Ayuda al paciente a sentirse mejor.
- Ayuda a ganar confianza en si mismo
- el niño obtiene herramientas para solucionar conflictos o superar dificultades
- Acabar con los pensamientos limitantes y la frustración.
- Mejorar las relaciones con el entorno; Amigos, familiares, compañeros, profesores…
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¿Qué es lo que hace un psicólogo infantil?
La psicología infantil es una rama de la psicología que se centra en el estudio y comprensión del desarrollo y el comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia. Su objetivo principal es investigar y analizar cómo los factores biológicos, cognitivos, sociales y emocionales influyen en el desarrollo y el bienestar psicológico de los niños. Los psicólogos infantiles utilizan diversas teorías y enfoques para comprender y tratar los problemas y desafíos específicos que pueden enfrentar los niños en su desarrollo. Algunos de los temas que abordan incluyen:
- Desarrollo cognitivo: Estudia cómo los niños adquieren conocimientos, habilidades y capacidades mentales a medida que crecen. Esto implica investigar el desarrollo del lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento y la resolución de problemas.
- Desarrollo emocional: Se enfoca en cómo los niños experimentan, expresan y regulan sus emociones. Esto incluye el estudio de las emociones básicas, el apego emocional, el desarrollo de la empatía y la comprensión de las emociones propias y de los demás.
- Desarrollo social: Examina cómo los niños interactúan con otros individuos y cómo se desarrollan las habilidades sociales. Se investiga el juego, la comunicación, la formación de amistades, el desarrollo de la identidad y la adquisición de normas y valores culturales.
- Problemas de conducta y trastornos del desarrollo: Los psicólogos infantiles evalúan y tratan una variedad de problemas de conducta y trastornos que pueden afectar a los niños, como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro autista (TEA), la depresión, la ansiedad y los problemas de conducta disruptiva.
- Educación y aprendizaje: La psicología infantil también se relaciona con la educación y el proceso de aprendizaje. Los psicólogos trabajan en colaboración con maestros y padres para identificar estrategias y técnicas que promuevan el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños en el entorno educativo.
Los psicólogos infantiles utilizan diversas técnicas de evaluación y tratamiento, como entrevistas, observaciones, pruebas estandarizadas y terapia cognitivo-conductual adaptada a la edad del niño. Su objetivo es proporcionar apoyo y guía tanto a los niños como a sus familias para promover un desarrollo saludable y resolver problemas emocionales o conductuales.
¿Qué es una Reeducación Psicopedagógica?
Las reeducaciones psicopedagógicas consisten en la intervención psicopedagógica personalizada sobre aspectos relacionados con la conducta de niños y adolescentes frente la tarea escolar.
¿Cuál es su objetivo?
- Recuperación de aprendizajes (lectura, escritura y cálculo)
- Planificación y organización (agenda, horario de estudio, carpeta, apuntes…)
- Técnicas de estudio (resúmenes, esquemas, memorización…)
- Preparación de exámenes (antes, durante y después)
- Trabajar la motivación y la autoestima (sin emoción no hay aprendizaje)
- Potenciar conductas adecuadas (y reducir las inadecuadas)
- Asesoramiento a padres (ofrecer herramientas y estrategias para el hogar)
- Asesoramiento a profesores (Ofrecer estrategias de adaptación en el aula, seguimiento del rendimiento escolar…)
Dificultades de aprendizaje
El Tratamiento reeducativo es una intervención psicopedagógica orientada a atender las dificultades del niño o adolescente relacionadas con el aprendizaje.
Problemas atencionales, falta de hábitos de estudio, limitaciones en determinadas aptitudes, baja motivación, etc., u otros trastornos, pueden comportar problemas de aprendizaje y deteriorar el rendimiento académico.
El tratamiento reeducativo avalúa y trata estas dificultades para ayudar al niño a optimizar sus aptitudes y tener un buen rendimiento escolar.
Una intervención personalizada a las necesidades del paciente permiten trabajar y mejorar diferentes aspectos del niño o adolescente que se ven implicados en su proceso de aprendizaje, como pueden ser:
- la atención
- la memoria
- la motivación
- la planificación
- las técnicas de estudio
A quién se dirige la psicología infantil
El tratamiento para reeducar se dirige a niños y adolescentes que presenten dificultades de aprendizaje, así como otros trastornos que afecten directamente a su rendimiento académico.
Se considera un trastorno de aprendizaje cualquier dificultad en una área académica (como la lectura, el cálculo o la expresión escrita), donde el niño o adolescente presenta un nivel muy inferior al que le correspondería por edad, nivel educativo o grado de inteligencia. Estas dificultades interfieren en su rendimiento escolar y en las tareas que requiera su aprendizaje.
Objetivos del tratamiento
Los objetivos del tratamiento psicológico se centran en mejorar y optimizar todos los procesos y aspectos implicados en el aprendizaje, especialmente los que tengan más déficits y dificultades .
- Conocer bien las dificultades del niño con el aprendizaje.
- Conocer los derechos del infante en la escuela con la finalidad que le presten más atención.
- Seguimiento y trabajo conjuntamente con profesores.
- Centrarse en las fortalezas y virtudes del paciente.
- Tener paciencia con el niño y dar soporte emocional.
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Protocolo de actuación en psicología infantil
Cuando se trata de atender las necesidades de los más pequeños, resulta imprescindible hacer un trabajo cooperativo entre la familia, la escuela y el equipo de psicólogos.
- 1ª Sesión con la familia (padres o tutores legales): Se recoge la demanda y se elabora la historia clínica del paciente.
- 2ª Sesión con el paciente: En base a lo recogido anteriormente, se procede a explorar al paciente e identificar sus necesidades más inmediatas. Es posible que en esta etapa deban utilizarse test de evaluación y pruebas proyectivas.
- Sesiones de tratamiento: Una vez realizada la exploración, se elaborará un tratamiento personalizado cuya duración y periodicidad variará en función de cada individuo y sus necesidades. A lo largo del mismo, se realizarán sesiones de seguimiento con la familia y el colegio para valorar los cambios, recoger nuevas necesidades e introducir pautas o herramientas que ayuden al mantenimiento de las mejoras en casa y en la escuela.
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