Psicología Infantil Barcelona

Aquí encontrarás tu Psicóloga para realizar el tratamiento de Psicología infantil en Barcelona personalizado y con un enfoque individual a cada paciente.

Protocolo de actuación

Llevamos los EPIS de protección para evitar el contagio del COVID-19 y garantizar la seguridad de nuestros pacientes.

Ventajas del tratamiento en casa

  1. En el domicilio del paciente  y su entorno se puede encontrar información relevante que un centro no se ve.
  2. El niño se desenvuelve mejor al estar más cómodo y menos cohibido en su hogar.
  3. El paciente disfruta de total privacidad.
  4. Ir a domicilio permite la posibilidad al psicólogo de ver como el infante se relaciona y interactúa con su familia.

Para qué sirve la terapia de psicología infantil

  1. Ayuda al paciente a sentirse mejor.
  2. Ayuda a ganar confianza en si mismo
  3. el niño obtiene herramientas para solucionar conflictos o superar dificultades
  4. Acabar con los pensamientos limitantes y la frustración.
  5. Mejorar las relaciones con el entorno; Amigos, familiares, compañeros, profesores…

Reeducaciones Psicopedagógicas

¿Qué es una Reeducación Psicopedagógica?

Las reeducaciones psicopedagógicas consisten en la intervención psicopedagógica personalizada sobre aspectos relacionados con la conducta de niños y adolescentes frente la tarea escolar.

¿Cuál es su objetivo?

  • Recuperación de aprendizajes (lectura, escritura y cálculo)
  • Planificación y organización (agenda, horario de estudio, carpeta, apuntes…)
  • Técnicas de estudio (resúmenes, esquemas, memorización…)
  • Preparación de exámenes (antes, durante y después)
  • Trabajar la motivación y la autoestima (sin emoción no hay aprendizaje)
  • Potenciar conductas adecuadas (y reducir las inadecuadas)
  • Asesoramiento a padres (ofrecer herramientas y estrategias para el hogar)
  • Asesoramiento a profesores (Ofrecer estrategias de adaptación en el aula, seguimiento del rendimiento escolar…)

Dificultades de aprendizaje

El Tratamiento reeducativo es una intervención psicopedagógica orientada a atender las dificultades del niño o adolescente relacionadas con el aprendizaje.

Problemas atencionales, falta de hábitos de estudio, limitaciones en determinadas aptitudes, baja motivación, etc., u otros trastornos, pueden comportar problemas de aprendizaje y deteriorar el rendimiento académico.

El tratamiento reeducativo avalúa y trata estas dificultades para ayudar al niño a optimizar sus aptitudes y tener un buen rendimiento escolar.

Una intervención personalizada a las necesidades del paciente permiten trabajar y mejorar diferentes aspectos del niño o adolescente que se ven implicados en su proceso de aprendizaje, como pueden ser:

  • la atención
  • la memoria
  • la motivación
  • la planificación
  • las técnicas de estudio

A quién se dirige la psicología infantil

El tratamiento para reeducar se dirige a niños y adolescentes que presenten dificultades de aprendizaje, así como otros trastornos que afecten directamente a su rendimiento académico.

Se considera un trastorno de aprendizaje cualquier dificultad en una área académica (como la lectura, el cálculo o la expresión escrita), donde el niño o adolescente presenta un nivel muy inferior al que le correspondería por edad, nivel educativo o grado de inteligencia. Estas dificultades interfieren en su rendimiento escolar y en las tareas que requiera su aprendizaje.

Objetivos del tratamiento

Los objetivos del tratamiento psicológico se centran en mejorar y optimizar todos los procesos y aspectos implicados en el aprendizaje, especialmente los que tengan más déficits y dificultades .

  • Conocer bien las dificultades del niño con el aprendizaje.
  • Conocer los derechos del infante en la escuela con la finalidad que le presten más atención.
  • Seguimiento y trabajo conjuntamente con profesores.
  • Centrarse en las fortalezas y virtudes del paciente.
  • Tener paciencia con el niño y dar soporte emocional.
Psicología infantil

Protocolo de actuación

Cuando se trata de atender las necesidades de los más pequeños, resulta imprescindible hacer un trabajo cooperativo entre la familia, la escuela y el equipo de psicólogos.

  • 1ª Sesión con la familia (padres o tutores legales): Se recoge la demanda y se elabora la historia clínica del paciente.
  • 2ª  Sesión con el paciente: En base a lo recogido anteriormente, se procede a explorar al paciente e identificar sus necesidades más inmediatas. Es posible que en esta etapa deban utilizarse test de evaluación y pruebas proyectivas.
  • Sesiones de tratamiento: Una vez realizada la exploración, se elaborará un tratamiento personalizado cuya duración y periodicidad variará en función de cada individuo y sus necesidades. A lo largo del mismo, se realizarán sesiones de seguimiento con la familia y el colegio para valorar los cambios, recoger nuevas necesidades e introducir pautas o herramientas que ayuden al mantenimiento de las mejoras en casa y en la escuela.
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